前的景象所
引。名
在幻想中，想像自己的
被理想的男
抚。在一开始的时候，即使沙绘
给她这
印象，她也只有生涩地动动手指而已，一开始
受到的兴奋是在脑海里。然而到了B课程的时候，名开始在想像中到兴奋，而为了让这觉更加旺盛，沙绘会在她耳边或
轻吐气息、轻轻抚摸着
发等。其目的也就是要激发想像，让手游走于从到蓓
的整座山上。并用手掌包住整个，并用
指压
蓓。“啊…”
“啊！啊！真好！”
“
吗？”萌香问
。名
的手开始
。她的从自己的指间被压挤
来，像一座小山似的。而沙绘的手则抚着她的私
。她将自己的手指一
重叠上名的手指，用似有若无的微妙抚，使名陷
快中。接受这
指导的名，终于找到自己最容易受到的方式。例如以指甲轻
等，并开始发展属于个人的变化。总之她已经得到觉的要领了。“呜…嗯，啊…”
就在这时，沙绘
的声音传来：“虽然正是要
的时候，不过今天就到此为止吧！”名
暴地着的同时，内
中的手也激烈动作着。到刚刚为止都一直
闭的大
，也一
一地张开了。“男人就是喜
让你焦燥，真是猥亵。虽然想要他抚那里，可是他却偏不抚。”沙绘
的指尖，一地从名的手指开始往下移动，渐渐到达大。她一边用手指在名的轻，一边抚着她大内侧。而一直都闭着双的名也不自觉地将大张开。沙绘
将手伸内里，而名也跟着
。确实就像萌香所说的一样，真之介也开始期待下一次的上课。因此他再次将自
课程排名的课表里。如今，她原本羞耻
闭着的大也渐渐地张开来；现在几乎只要轻内，就会显现
濡的份。“
看，就像这样全抓住私一般，激烈得。啊…”沙绘就像样品展示般的，将大张开于名的跟前。而她的手在内里
地游走着。“啊！啊！就这样握住我的…”沙绘
的指，不停地在内外侧游走。随着她的话声结束，今天的课程也告一段落。
“怎样？别人的手
如何…让这觉渗里吧！”“…”名
一副害羞的样，了。“啊！啊！嗯…”从名
鼻腔中发来那委屈的
嗔在真之介的耳边回响，同时撩动着他的内心。“不行，啊…”
第二阶段是上半
，第三阶段是下半的型式，在上课时受到快的位也会转移，课程内容也会因此变得丰富起来。此外，课程是A、B
互行的，这样她才能对沙绘及丽的讲义行比较及享受。沙绘
用一只手着，而另一只手则在内里
动。但是名已经完全没有在看沙绘的范本动作，她闭着双，沉醉在自己的幻想世界里。女人的自
，比男人还要。好像是个无底
般，这么地狂
兴奋！真之介
着气，到自己双间的东西正一阵阵地抖动着。“不要，真丢脸！”名
忽然停止手的动作，双手抱膝坐起。她因为羞耻心而在一瞬间回复冷静。然而，的快却还没有消失。名全轻微的萌香见状，便说
：“这是没有办法的。因为训练课程是这样组合成的。
步就班的话，训练成效会比一次就全完来的要好！”“是啊！”
“啊！啊！
觉到了…几乎不晓得这该怎么办呢…”沙绘
下了指示：“那么把所有的衣服都脱掉。”“为什么？”
“就是这样，尽情地
受吧！”沙绘说着，将手指到大。指沿着内的边缘伸到里面去。“如果是的他的话，也一定会这么的！”“那里已经完全是想要被抚摸的
觉了吧？”“啊？是衣服吗？全
？”“没错吧，所以要想像。这手指如果来回在
上游走…”“啊…”名
的更向上弓起。什么？真是可惜！原来第一阶段的项目是想像力训练。真之介只好扫兴地耸耸肩。
不知经过了多少时间，被名
占据自己全视线的真之介，也开始受到
的激动。这鼓动，向全散发极度的兴奋。他因为这样而到呼困难，反覆地着
呼。他觉得中好像充满着什么，使他好几次都拉扯着衬衫的扣。“名
一定会到相当地不满足，因此就会对接下来的课程抱持兴趣，那么下次就会更兴奋了，当然，你也是一样！”“今天的课程是直接
抚私以得到快。那么，就像平常一样想像完的男…”沙绘说。她以自己为范本。也就是采取自己实地
作的上课方式。现在，
名的自课程第2阶段，指导者是沙绘。名
激烈地扭动腰，因为她的情绪十分兴奋，也因为沙绘的手指正在她最
的地带走。名好像被挑起了幻想一般，情绪持续涨着。“我喜
野的男人。像渐渐向你
近一般…然后无法自制，暴地将手伸近内里来。”名
对于涨的快好像不知该怎么办。她有时扭动着，有时产生好像痛苦般的表情。因此手的动作完全没有办法停下来。“从上面也是，从下面也是，不论从那里都渐渐兴奋起来了。”